CAPACITACIÓN

TALLER NACIONAL DE FORMACIÓN POLÍTICA EDUCACIÓN Y LA MUJER – CONQUISTA DE DERECHOS, DESIGUALDADES Y AJUSTE EDUCATIVO 

Lugar: Locales del Partido Solidario en cada distrito 
Fecha: 31/10/2026 
Horario: 9 a 18 h 
Autores y talleristas: Dres. María Aída Molina de Nejamkis y Fabián Norberto Fernández

Descripción general

  1. Puesta a punto. Presentación de la actividad: objetivos, metodología y etapas de trabajo.
  2. Diagnóstico colectivo. Intercambio sobre experiencias de escolarización, estudios superiores, trabajo docente, cuidados y barreras para continuar estudiando.
  3. Análisis de materiales y debate guiado. Recorrido histórico, lectura crítica de indicadores presupuestarios y discusión de sus efectos diferenciales por género, territorio y nivel socioeconómico.
  4. Plenario de conclusiones. Puesta en común de los grupos y elaboración de propuestas para defender una educación pública con igualdad sustantiva.

Temario

a) Comprender el fenómeno: historia, derechos y desigualdades  

  • Argentina: Educación de niñas en la colonia y el siglo XIX; Juana Manso y la educación mixta; Ley 1420 (1884), expansión de la escuela pública y persistencia de diferencias sociales y de género.
  • Pioneras: Cecilia Grierson, primera médica argentina (1889); Julieta Lanteri y el acceso de las mujeres a profesiones y ciudadanía; participación de maestras y profesoras en la construcción del sistema educativo.
  • Siglos XX y XXI: Ampliación de matrícula secundaria y universitaria; Ley de Educación Nacional 26.206 (2006), Ley de Educación Sexual Integral 26.150 (2006) y Ley 26.485 (2009).
  • Desigualdades persistentes: segregación por carreras, techos de cristal, brechas digitales, embarazo adolescente, violencia, cuidados no remunerados y obstáculos territoriales y económicos.
  • Distinción entre acceso, permanencia, egreso e inserción laboral: la mayor matrícula femenina no equivale automáticamente a igualdad de oportunidades. 

b) Crisis de financiamiento educativo y estrategias de defensa 

  • Financiamiento: Responsabilidades de Nación y provincias; caída real del gasto educativo nacional en 2024–2025. Diferenciar presupuesto aprobado, crédito vigente y ejecución.
  • Universidades: Deterioro salarial, becas, infraestructura, investigación y funcionamiento. Debate sobre la ley de financiamiento universitario y su aplicación.
  • Datos para debatir: Argentinos por la Educación estima para 2026 inversión nacional de 0,75% del PBI (estimación del proyecto); CONADU calcula una pérdida real del presupuesto universitario del 37,9% respecto de 2023 y caída real del 56,3% de becas en enero–mayo de 2026 frente a igual período de 2025. Las metodologías y períodos difieren.
  • Impacto diferencial: Las mujeres tienen alta participación en el alumnado y en la docencia; la reducción de becas y servicios de cuidado puede agravar dificultades de permanencia y sobrecarga de trabajo no remunerado. Son mecanismos plausibles que deben contrastarse con datos desagregados.
  • Desigualdades acumuladas: Madres estudiantes, jefas de hogar, mujeres rurales, trabajadoras de la educación y estudiantes de bajos ingresos; necesidad de evitar generalizaciones sin evidencia.
  • Estrategias: Financiamiento sostenible, becas actualizadas, jardines y cuidados, transporte y conectividad, prevención de violencias, educación sexual integral y seguimiento público del presupuesto con perspectiva de género.
  • Derecho constitucional a peticionar : Cercenamiento del derecho consagrado en el art. 14 de la Constitución Nacional mediante distintas estrategias. Incumplimiento gubernamental de leyes y fallos en forma reiterada. Discurso violento del poder político retroalimentado en redes sociales. Represión policial en manifestaciones pacíficas.

Objetivos

  • Reconocer los principales hitos y obstáculos históricos en el acceso de las mujeres a la educación en nuestro país.
  • Analizar la evolución reciente del financiamiento educativo argentino distinguiendo hechos, estimaciones y debates políticos.
  • Identificar cómo las desigualdades de cuidado, ingreso y territorio pueden intensificar los efectos del ajuste sobre mujeres y niñas.
  • Elaborar propuestas colectivas de defensa de la educación pública, la igualdad de género y la permanencia educativa.

Material y bibliografía de consulta Informes, normas y artículos de consulta

Referentes

Carlos Heller
Carlos Heller

Presidente PSol

Juan Carlos Junio
Juan Carlos Junio

Secretario General